高考新材料作文审题写作技巧(四)

2022-5-22 13:44| 发布者: admin| 查看: 360| 评论: 0



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经过多年的高考实践,新材料作文已悄然分化出若干小类型。如果不注意区分其间的差别,只顾想当然地去作文,后果就会很严重。

四、整体理解型

所谓整体理解型,是指作文材料是一个有机的整体,任何局部都不足以反映材料的全貌,任何分解和割裂都有可能误读材料的主题。审题立意的关键:从整体上把握材料的内涵。

【高考例题】阅读下面的材料,按照要求作文。

生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎总还有更重要的事。

这种现象普遍存在,人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。要求:(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。

【名师剖析】材料共有两句话,由两个关联词连接。“但”为转折,按说重点在后;“更” 表递进,重点也该在后。但是,如果没有前一句,转折便成了无本之木,递进也就成了空中楼阁。所以,前后两句要统一起来,做整体的解读。材料的关键是:自己的、世界的;重要的、更重要的。这就启示人们:仅仅努力做自己认为重要的事情是不够的;我们还要去做世界上那些更重要的事。进而引导考生盘点生活,反思自身,提高做人做事的境界。

【雷区警示】写作此题,一定要大题小做,将“重要的”、“更重要的”事情,想具体、写清晰、说明白,切忌空话连篇。

【高考模拟】阅读下面的文字,按要求作文。

哲人说:无论去哪里,无论干什么,都请带上自己的阳光。

对哲人的这句话,你有怎样的思考和感悟?请据此写一篇不少于700字的文章。

要求:①立意自定,题目自拟,写记叙文或议论文。②不得套作,不得抄袭,不得透露个人信息。③书写规范。

【审题方略】审题立意时,应从整理上把握哲人的这句话。“无论去哪里”,是指任何地点;“无论干什么”,是指所有事情;“都请带上”,是提醒,是嘱托,是劝导;“自己的”,是指自己本来就有但很容易被忽略、遗漏和忘记的;“阳光”,是指能够驱散阴霾、融化冰霜、温暖人心、照亮前程……的一切正能量。也就是说,无论何时何地干何事,都要记得带上“阳光般”的正能量。具体行文时,要根据自己的切身感受,将自己最易忽略却又非常重要的“阳光”想具体、写清晰、说明白,比如初心、理想、信念、乐观、自信、快乐、活力、智慧,等等。切忌“阳光”长“阳光”短地空对空。



五、指定角度型

所谓指定角度型,是指虽然作文材料内涵丰富,但为了防止套作或押题,命题者对考生理解材料的角度做了明确的限制。审题立意的关键:老老实实按照指定角度去理解。

【高考例题】阅读下面的文字与漫画,按要求作文。

洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉。专家认为,田鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,导致田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)数量急剧下降。

根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。

要求:①必须按书信格式作文。②题目自拟。③所有内容必须与给定的材料相关。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。

【名师剖析】材料是一则内涵丰富的新闻,但考生只能按照命题者规定的角度:从田鼠,或者田鼠的天敌的角度,给人类写信。从田鼠的角度,可以感谢人类,因为人类的行为导致了田鼠天敌数量的急剧下降,进而让田鼠的家族空前发展;也可以批评人类,因为人类的消灭田鼠天敌的行为,让田鼠无法优化种群,无法控制规模,进而产生了一系列问题。站在田鼠天敌的角度,可以谴责人类破坏生态平衡,谴责人类恩将仇报敌我不分,谴责人类好吃成性血腥野蛮等等。

【雷区警示】千万不能无视题目的限制性规定,另立炉灶。也不能笼统地批判破坏生态环境。只能老老实实按要求作文。

【高考模拟】阅读下面的文字,按要求作文。

长沙理工大学涂老师开车外出时,看到一对夫妻抱着一个昏迷不醒的小男孩,站在路边拦车。原来,是孩子突发高热惊厥陷入昏迷。涂老师闻讯后二话没说,当即招呼他们上车,连闯了七八个红灯,一路疾驰,将孩子送到长沙市中心医院抢救。

你对涂老师送医闯红灯的行为,有何看法?请据此写一篇作文。

要求:(1)题目自拟。(2)必须写议论文。(3)不少于700字,不得抄袭,不得套作。

【审题方略】本新闻材料的内涵也很丰富,但也要按照规定的角度来评论。题目既然已经明确规定对“涂老师送医闯红灯的行为”发表看法:或赞成,或反对,或一分为二辩证看。写成其它的,一律算跑题偏题。具体行文时,可以引用古今中外的经典案例、格言警句、名人事迹等素材,但这些素材只能作为赞成或者反对“送医闯红灯”的理由。绝不能喧宾夺主、另立主题。如果仅仅将古往今来的例子证明“规则需要变通”“法律之上还有人情在”“规则诚可贵,生命价更高”“请敬畏生命”等观点,而没有将结论回到“送医闯红灯”这一行为上来,那毫无疑问会被判为偏题跑题。为了保险起见,最好在每一则素材的前面或后面,加上对“送医闯红灯”行为的分析。并且采用独立成段等办法,让阅卷者快速地看到这些分析。

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