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以貌取人的云
湖北省武汉市武汉理工大学附属小学四（1）班 尚芷悦
窗外，一片蔚蓝的天幕上悠然飘浮着一朵洁白的云。
这时，一只乌鸦飞近，希望能与白云结为朋友。白云却傲慢地回答：“绝对不行！瞧瞧我，如此洁白无瑕，再看看你，又黑又不起眼，怎能与我相提并论？还有，要是你的羽毛不小心沾到我身上怎么办？快走开吧！”
乌鸦听后，只能黯然离去。
白云低头俯视，注意到下方有一棵大树。此时正值秋季，大树的叶子已稀疏掉落大半。白云便嘲笑说：“瞧瞧你，叶子都快掉光了，还浑身脏兮兮的，离我远点！”
大树对此不予理睬。
突然间，一阵狂风肆虐而来。白云满不在乎地想：“不过是一阵风罢了，能奈我何？”话音未落，狂风愈发猛烈地咆哮起来。乌鸦因有大树的庇护而无惧，大树则依靠其坚实的树干安然无恙。然而，抬头仰望，白云已被狂风卷得不见踪影。
在风中飘摇的白云不禁感叹道：“看来，外表并不能代表真正的力量啊！”
点评：
本文通过白云、乌鸦与大树的互动，生动诠释了外表与内在价值的对比。文中角色对话鲜明体现性格，特别是白云的傲慢转变，引人深思。结尾处寓意深远，提醒读者勿以貌取人，重视内在品质，富有教育意义。
不听劝的小猴子
湖北省武汉市韩家墩小学五（5）班 梅承玺
阳光明媚的早晨，小兔子和小猴子在河边开心地玩耍。从早到晚，他们玩得不亦乐乎。直到夜幕降临，小兔子对小猴子说：“小猴，天色已晚，我们该回家了，不然爸爸妈妈会担心的。”
小猴子从树上蹦下来，满不在乎地说：“你再玩会儿嘛，我还想多玩一会儿呢！”
小兔子焦急地说：“不行，听说最近晚上有大灰狼出没，很危险的！”
小猴子却骄傲地说：“怕什么大灰狼，你这个胆小鬼！你先回去吧，我还要再玩一会儿。”
小兔子见他不听劝，只好自己回家了。天越来越黑，小猴子还在玩耍。突然，一个黑色的身影闪过，小猴子一看，竟然是大灰狼！他想逃跑，但已经来不及了，一下子就被大灰狼吃掉了。
第二天，小兔子来找小猴子玩，却发现他已经不在了。小兔子心里很难过，心想：要是你当初听我的劝告，就不会这样了。
点评：
本文通过小兔子与小猴子的故事，生动展现了听从劝告的重要性。全文情节紧凑，角色对话自然流畅，特别是小兔子与小猴子的性格对比鲜明，增强了故事的吸引力。结尾处小兔子的反思，既点明了故事主题，也留给读者深刻的启示。
骄傲的玫瑰
湖北省武汉市光谷第六小学五（14）班 孟庆薇
红艳的玫瑰美丽动人，森林里许多植物都对她心生仰慕。每天，她都沐浴在赞美与喜爱之中，渐渐地，玫瑰变得自大且骄傲，认为自己无人能及。她想：我这么美，怎会有人不喜欢呢？
玫瑰以为自己会一直受到追捧，直到有一天，森林里迎来了新邻居——茉莉花。茉莉一来，植物们就被她迷人的香气吸引，纷纷投去关注的目光。玫瑰见自己的光芒被掩盖，心里很是不悦。
于是，玫瑰心生一计，故意对大家说：“这气味太刺鼻了，肯定是喷了香水。我的香味清新自然，哪像她那样。”
突然，小草挺身而出，愤怒地指责玫瑰：“我早就看不下去了，你太骄傲自大，还总爱嘲笑别人，这样下去不会有好结果的！”玫瑰一听，气得满脸通红，刚想反驳，却听见更多植物附和：“就是啊。”
玫瑰见状，终于意识到了自己的问题，羞愧地低下了头。最终，她鼓起勇气向大家道歉，并与茉莉握手言和。
点评：
本文通过生动的情节展现了玫瑰从骄傲自大到认识错误、勇于改正的过程。全文情节紧凑，角色性格鲜明。特别是小草的勇敢站出来，以及玫瑰最终的认识和道歉，增添了故事的转折和深度，传递了谦虚和友善的重要信息，引人深思。
自以为是的门
湖北省武汉市枫叶国际学校六（8）班 李泽锬
“如果没有我，这房子可就完了，其他的东西都比不上我，我可是世界上最厉害、最重要的门！”这扇门心里暗自得意，其实它只是一扇普通的门。这种得意来源于一次偶然，一个走错路的人试着开了开它。
一天，这扇门高傲地对钥匙说：“你得小心点，懂吗？就算不懂也得懂，因为我是最厉害的。嘿！别把我的钥匙孔弄坏了，你赔不起的！我劝你最好还是小心点，没了我，你可就惨了！”
钥匙可不想理它：“你能不能别这么自以为是，别把自己太当回事！我不跟你计较，不是因为我怕你，而是我根本不想跟你这种门一般见识！”
门一听就火了，它怎么敢这样跟我说话！于是，当主人转动钥匙时，门故意卡住了钥匙，结果钥匙断成了两截！
主人费了好大的劲才把里面的半截钥匙取出来，但他并没有责怪门，只是说自己用力太大，钥匙质量也不好。这门却误以为自己在主人心中地位非凡，因此更加得意忘形了！
后来，门又开始挑剔玻璃，结果玻璃被它弄碎了一地。最终，主人忍无可忍，把这扇门拆掉了，换上了一扇全新的电子门。
点评：
全文通过一扇自以为是的门的视角，生动展现了一个骄傲自满终致失败的故事。文章情节紧凑，通过门与钥匙、玻璃等元素的互动，逐步推进故事发展，最终引出主人更换门的结局，情节跌宕起伏，给读者留下深刻印象。
自大的钢笔
湖北省武汉市华中科技大学附属小学六（2）班 王荣骞
自从钢笔诞生以来，笔帽就一直扮演着它不可或缺的守护者角色。但钢笔似乎并不领情，它抱怨道：“这个笔帽到底有什么用？它只会遮住我那纤细且优雅的笔尖。这么美的笔尖，却被厚重的纯色笔帽完全盖住，它存在的意义到底在哪里！”
一旁的圆珠笔听后，连忙附和：“你看我，从来就没有笔帽，笔尖展露无遗，多自在！你也应该像我一样，去掉笔帽！”
“对，我这就和笔帽说拜拜！”钢笔下定决心。
说干就干，钢笔一把推开笔帽，再也不让它靠近。笔帽只是轻轻叹了口气。小主人做作业时，钢笔依然流畅地书写，字迹如初。钢笔更加自信地认为，没有笔帽也能胜任一切。
然而，好景不长，小主人手一滑，钢笔被甩了出去。脆弱的笔尖一碰到地面，就碎了一半。最终，这支自大的钢笔被主人无情地扔进了垃圾桶。
点评：
本文通过钢笔与笔帽的对话，生动展现了钢笔的自大与最终的失败。文章角色设定鲜明，对话自然流畅。特别是结尾处钢笔因失去保护而受损，引人深思。
一只想飞的鸡
湖北省武汉市光谷第一小学六（7）班 蒋浩洋
很久很久以前，有只鸡每天看着大雁在天上自由飞翔，心里十分羡慕。它想：“要是我也能飞，那该多好啊！”
有一天清晨，鸡早早地起来唱歌，突然看到水池边有一群大雁在休息。它跑过去，诚恳地说：“大雁，你们能教我飞吗？”
大雁想了想，说：“可以啊！”
鸡高兴极了。接下来的两天，它跟着大雁努力学习飞行。鸡觉得自己已经学会了，就在雁群准备起飞的那天，它对大雁说：“我已经学会飞了，你们带我飞上天吧，就当是‘期末考试’了。”
大雁答应了。雁群排成人字形，准备起飞。鸡紧紧抓着大雁的脚。大雁说：“我数到一，你就放开我，自己飞。”
“三、二、一！”大雁一放手，鸡扑腾了两下翅膀，却重重地摔在了地上，腿都摔骨折了。
这个故事告诉我们，不要做自己能力范围之外的事情，否则可能会带来不好的后果。
点评：
本文情节紧凑，角色设定简单明了，对话自然流畅。故事以寓言的形式，传递了不要盲目追求不切实际目标的深刻寓意，具有很强的教育意义。特别是结尾处鸡的失败，引人深思。
贪心的狐狸
湖北省武汉市崇仁汉滨小学六（4）班 李奕恒
有一天，一只狐狸在森林里闲逛时，突然发现地上闪烁着彩色的光芒。它走近一看，原来是一块散发着淡淡光芒的石头。狐狸兴奋不已，决定把它带回家好好欣赏。
在回家的路上，狐狸遇到了一群蚂蚁。蚂蚁们看到狐狸怀里的发光石头，心生贪念，想据为己有。于是，它们对狐狸说：“如果你把这块石头给我们，我们可以给你很多食物。”
狐狸心想：这石头居然能换这么多美食，等我拿到食物后再把石头抢回来，岂不是两全其美？于是，它假装答应，跟着蚂蚁来到了它们的家。
蚂蚁们和狐狸约定，等它们搬出食物后，一手交食物，一手交石头。狐狸放松了警惕，正得意时，突然“轰”的一声，地面塌陷了。狐狸两眼一黑，连同那块宝贝石头一起掉了下去。
等狐狸醒来时，它发现石头和蚂蚁都不见了。此时的狐狸垂头丧气，终于明白了：做事不能过于贪心，否则终将一无所获。
点评：
本文以狐狸和蚂蚁为角色，讲述了一则关于贪心的寓言故事。全文角色设定鲜明，特别是狐狸的心理活动描写细腻，增强了故事的感染力。整体而言，这是一篇富有教育意义的佳作。 | 
