六年级学生写读后感，怎么写？这篇习作可以读一读，建议收藏

儿子上六年级，他们学习了第二单元《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆·索亚历险记》等三篇课文之后，老师布置孩子们写一篇读后感，要求必须从所学的三部名著中任选其一。
读后感并不难写，有人总结了四步作文法，第一步，“引”，先引出自己读了什么书；第二步，“议”，针对书中的人物或者事情，谈谈自己的看法；第三步，“联”，写写自己从书中受到了什么启发，应该怎么做；第四步，“结”，总结全文。

我读过一些孩子写的读后感，基本上都是按照这样的思路来写的，也就是说好多孩子写出来的，结构雷同，观点也是相似的，四平八稳，千人一面，读来总有似曾相识的感觉，没有新颖独到的地方，没有出彩的地方。
写读后感，想要写得新颖别致，富有文采，关键是要在写法上、在文字上下功夫，不落俗套，独辟蹊径，这样才能写出与众不同的作文来，下面是我辅导我儿子写出来的读后感，分享出来，希望能对孩子们的作文有所启发，有所帮助。

《鲁滨逊漂流记》读后感
最喜航海与冒险，出海遇难一命悬。
不畏艰险英雄梦，荒岛求生廿八年。
当我第一次看到这本书的时候，我就被它的封面深深地吸引住了。一片波涛汹涌的大海，一条简易破旧的小船，一个赤身裸体的男人。这是一个怎样的故事？这是一个怎样的人物？
几乎是短短的几天之内，我就认认真真地读完了这本书。掩卷之际，我落泪了，为这样一个九死一生、困难重重的不幸男人。我感动了，为这样一个勇敢无畏、积极进取的伟大英雄。

小说中的鲁滨逊，是不幸的。一次非洲的远航途中，他乘坐的船只触礁搁浅，除了他，船上所有的人都死了。不幸中的万幸是，他活了下来，海浪把他卷上了一座荒无人烟的小岛。别人死了，他活了下来，这是幸运的，但是更大的不幸在等着他。一座荒岛，满目苍凉，一无所有，没有住所，没有食物，没有同类，这样的日子，真的是生不如死，而且漫漫无期！
掩卷有谁知此意，无畏追梦痴心人。鲁滨逊是一个地地道道的英雄，大英雄。身陷孤岛，一无所有，困难重重，生死难料，吉凶难卜，怎么活下去，能不能活下去，成了摆在他眼前最现实而又最重要的事情。可敬的是，鲁滨逊没有气馁，没有退缩，没有放弃。没有住的，自己动手建造；没有吃的，他学会了种植大米和水稻，学会了制作粗糙的面包，捕捉并驯养了山羊作为肉食的来源；没有用的，自己制作简易的家具；没有伴儿，就养一只鹦鹉作伴。

鲁滨逊，凭着无所畏惧的冒险精神，凭着永不言弃的进取精神，凭着迎难而上的乐观精神，在荒岛上坚守了一万个日日夜夜，在荒岛上奋斗了一万个日日夜夜，在荒岛上创造了一万个日日夜夜。
我喜欢《鲁滨逊漂流记》，我崇敬英雄鲁滨逊，因为这本书这个人教会我学会生存、学会坚强、学会奋斗；教会我面对困难的时候，不能怨天尤人，不能轻易言弃，而应该保持一种积极乐观的心态，迎难而上，挑战自我，熬过黑夜，迎来光明，创造辉煌。这，就是《鲁滨逊漂流记》这本书带给我的深刻启示。